Родители должны понимать, что часто поведение ребенка   на той или иной стадии развития обусловлено внутренними изменениями. Человек растет, меняется физически и психологически. Все возрастные этапы развития ребенка             приносят в его жизнь глобальные перемены. Меняются    возможности, интересы и увлечения, а также и потребности ребенка. Родители должны помочь своему малышу пройти весь путь взросления. Мы с вами рассмотрим этапы, которые ребенок проходит за период своей школьной жизни.

 

Дошкольник  (от трех до семи лет)

 

       Этот период важен для нас, как момент подготовки ребенка к школьной жизни и постепенное вступление его в общество. На этом этапе ребенок уже умеет логически мыслить и ясно выражать свои мысли. Он овладевает навыком социального общения. Именно в дошкольном возрасте ребенок начинает с интересом общаться со сверстниками, обучается навыкам совместной игры.

Именно в этом возрасте ребенок становится чрезвычайно зависимым от мнения других людей. А родители являются самыми близкими и значимыми для него.

Весь процесс взросления ребенка можно разделить на несколько больших периодов. Каждый из этапов содержит свои ключевые моменты и важные детали.

       Похвала родителей вдохновляет ребенка, придает ему сил для новых свершений, а неосторожная критика может глубоко ранить.

      Дошкольнику очень важно осознание родительской любви и уверенность, что мама и папа будут на его стороне, что бы ни произошло. Ребенок в дошкольный период детства еще не обладает критическим мышлением, ему необходимы постоянные доказательства родительской любви.

      Вместе с тем, он и сам будет пытаться доказать свою любовь, показать, какой он хороший, умный, послушный.

Чтобы не обидеть растущее самоуважение ребенка, нужно помнить, что в этом возрасте при общении дети нуждаются:

• Во взаимоотношении со взрослыми;
• В признании их как полноправной личности;
• В предоставлении возможности общаться с родителями на равных.

       Одно грубое слово может уверить дошкольника в том, что он плохой, недостоин любви и не нужен родителям.

        Самое главное, что нужно понять родителям дошкольника: это уже не малыш, это –самостоятельная личность, которая имеет право на собственное мнение, но при этом так нуждается в проявлении любви и заботы!

 

Младший школьник  (семь-двенадцать лет)

 

В младшем школьном возрасте ребенок входит в абсолютно новый этап своей жизни - школьный. Школа является важной и обязательной ступенью к взрослению каждого человека.

Меняется его окружение, жизненные цели, режим дня. Адаптация первоклассников к началу школьного обучения является очень важной задачей – от этого зависит и развитие личности ребенка, и его успехи в обучении, и характер общения с одноклассниками.

Если же адаптация к школе прошла успешно, младший школьный период часто становится одним из самых благополучных, спокойных и безмятежных этапов детства. У ребенка появляются школьные друзья, личные интересы, он осознает свои способности и гордится собственными успехами. При этом связь с родителями еще достаточно крепка, младшие школьники обычно доверяют маме или папе свои секреты, делятся трудностями и рассчитывают на поддержку.

 Дети младшего школьного возраста с восторгом относятся к совместному времяпрепровождению с родителями: походам, выездам на природу, спортивным и настольным играм, и т.д.

Период младшего школьного возраста – отличный способ для родителей укрепить эмоциональную связь с ребенком.

   На данном этапе детства ребенок переживает сильный

стресс.

 

В этом возрасте поведение ребёнка определяется двумя

ведущими потребностями:           

1. Потребность в общении.

Проявляется в неделовом общении на уроках, дети долго не расходятся после школы, пишут друг другу записки, ведут дневники друзей, заполняю всевозможные анкеты.

2. Потребность в самоутверждении.

Проявляется в выборе одежды, украшений, причёски, наличии поклонников у девочек, видеотехники, компьютера, престижных игр у мальчиков.

 

Советы родителям:

         • Не укоряйте ребёнка тем, что вы очень много для него делаете.

         • Не лишайте ребёнка свободы выбора. Пусть он сам решает, что носить и с кем дружить. Все запреты объясняйте, мотивируйте ребёнка думать не только о своих желаниях, но и о ваших.

        • Не ставьте себя выше своих детей. Избегайте в общении с ребёнком высокомерия.

        • У ребёнка есть не только обязанности, но и права. Он иметь право не слышать оскорблений и унижений со стороны родителей, имеет право выражать свое мнение и быть услышанным.

        • Не раздражайтесь. Не снимайте своё раздражение на   ребёнке.

        • Умейте прощать и забывать. Не стоит корить ребёнка за те ошибки, которые он совершает. Развитие, сложный процесс, требующий от родителей своевременной поддержки.

         Важно суметь в этом возрасте перестроить свои отношения от отношений авторитета - послушания, к отношениям партнерства с ребёнком.

 

Подросток  (двенадцать-шестнадцать лет).

 

     Подростковый этап детства, как правило, является одним из самых сложных и для самого ребенка, и для его родителей. Изменяется тело ребенка, его психика, мышление, отношение к нему окружающих.

     Наиболее заметными и критичными являются физиологические изменения, происходящие в организме ребенка и часто пугающие его. Происходит так называемый «гормональный взрыв» переходного возраста. С этим и связаны подростковая угловатость и неуклюжесть проблемы с кожей и волосами, повышенная утомляемость, сонливость, раздражительность.

    Важно не забывать о том, что ребенку все еще необходима любовь и поддержка. Подростки часто сознательно отстраняются от родителей, демонстрируя свое равнодушие, но равнодушие это показное. Ребенок просто пытается показать свою самостоятельность и независимость, доказать, что уже вырос, что у него есть свой, личный круг друзей и интересов.

 

Как общаться с подростками:

               1.Стараться избегать упреков претензий, оскорблений. Не найдя понимания в семье, некоторые дети начинают искать его в совершенно неподходящих компаниях.

   Это критический период, когда от подростка зачастую требуют взрослой рассудительности, но еще не доверяют ему принятие важных решений.

               2.Влиять опосредованно.

   В случае, когда подросток не исполняет свои обязанности и все делает наперекор, стоит попробовать иначе обращаться к нему, влиять опосредованно не акцентируя внимание на его поведении.

  Можно воспользоваться такими фразами: «От громкой музыки у меня болит голова» или «Дети, которые уделяют учёбе достаточно внимания, легче добиваются своих целей».

               3.Вежливый тон.

Чтобы ребенок услышал вас, при общении с ним важно использовать доброжелательный и вежливый тон, стараться    не переходить на крик.

               4.Активное слушание.

Если подросток пытается что-то рассказать, очень важно

внимательно его выслушать. Если же вы раздражены, то разговор с ребенком лучше отложить.

               5.Зрительный контакт

При желании – установить зрительный контакт с ребенком. Если он смотрит на вас, это хорошо.

Если же нет, стоит попросить его об этом.

              6.Озвучивать причины недовольства, сомнений.

После установления зрительного контакта можно озвучить свой вопрос или просьбу. Применяя данную тактику регулярно, вы приучите ребенка внимательно слушать собеседника.

Этапы детства – это своеобразные «ступени» на пути

взросления каждого человека. И для формирования гармоничной личности крайне важно, чтобы эти ступени были устойчивыми и надежными. А единственная

надежная вещь в мире ребенка — это родительская любовь.

 

           Желаем Вам уверенно преодолевать все трудности в воспитании Ваших детей!